El Trabajo Infantil en Ecuador



Eliminar el trabajo infantil de manera efectiva puede traer grandes beneficios sociales y económicos. Si se asegura que cada niño actualmente fuera del sistema educativo tenga acceso a una educación adecuada y luego a una formación profesional, estos niños llegarán a la juventud con las habilidades necesarias para desempeñar un trabajo digno con niveles adecuados de calidad y profesionalismo. Un joven trabajador, con una remuneración justa y garantías de vida, puede ayudar a su hogar a salir del ciclo de la pobreza.

El trabajo infantil es una de las violaciones más graves de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. UNICEF destaca que los sectores con mayor incidencia de trabajo infantil son la agricultura y los servicios, representando el 60% y el 26% respectivamente. Además, hay niños involucrados en otros sectores como el trabajo doméstico, la esclavitud, la explotación sexual y actividades ilícitas.

El trabajo infantil no es un problema limitado a un solo sector. En todas las regiones del país se encuentran casos de niños y adolescentes que trabajan. Factores familiares, sociales, económicos, culturales y políticos afectan directamente a los niños, obligándolos a trabajar y así interrumpiendo su desarrollo integral y violando sus derechos fundamentales.

Causas mas comunes del trabajo infantil

La pobreza: Los niños, niñas y adolescentes más vulnerables, pertenecen a grupos indígenas o a las castas más bajas del país. Es este grupo también, quien suele abandonar con mayor frecuencia la escuela, para dedicarse al trabajo prematuro. Otro grupo de gran vulneración, son los niños migrantes, que realizan trabajos ocultos de manera ilícita. Los grupos de niños que mayormente se ven obligados a trabajar, son un indicador ineludible de la relación entre pobreza y trabajo infantil.

Existen detonantes comunes que impiden que las niñas, niños y adolescentes ecuatorianos alcancen el desarrollo integral contemplado en la Constitución. La falta de vivienda propia, agua potable, corriente eléctrica, alimentación balanceada, vestimenta, red de drenaje al sistema de tuberías, entre otros servicios elementales, puede afectar el desarrollo biológico, psicológico y social del menor.


Factores culturales: Las tradiciones culturales de cada país, modifican el desarrollo de la infancia de manera diferente. Culturalmente existen estados donde se acepta como normal que niños menores de 10 años se incorporen al trabajo o contraigan matrimonio. Existe evidencia además, de que muchas familias arraigadas a tradiciones culturales arcaicas consideren la educación como un obstáculo para que los niños adquieran sentido de la responsabilidad y el sacrificio; valores que solo se les atribuye a aquellos niños que comienzan a trabajar desde edades muy tempranas.

En Ecuador, el analfabetismo y las creencias culturales que disminuyen el interés para recibir educación, incrementan la violación de los derechos de los niños y niñas a la educación